這個開學(xué)季，看春天的第一朵花開，聽熱鬧的聲聲鳥叫，孩子們走進(jìn)大自然，也走進(jìn)垃圾焚燒發(fā)電廠……最近，全國各地中小學(xué)紛紛開展生態(tài)文明教育“開學(xué)第一課”活動，這些活動緊扣生物多樣性保護(hù)、氣候變化、海洋環(huán)境保護(hù)等熱點(diǎn)話題，聚焦美麗中國建設(shè)的生動實(shí)踐，從創(chuàng)新形式到深挖內(nèi)涵，通過豐富多樣的創(chuàng)新、創(chuàng)意活動，探索出一條條富有成效的生態(tài)環(huán)境教育路徑，讓生態(tài)理念在青少年心中生根發(fā)芽。

主題聚焦，緊扣熱點(diǎn)，擴(kuò)大影響力、覆蓋面

近年來，極端天氣頻繁出現(xiàn)，洪澇、干旱等氣象災(zāi)害時有發(fā)生，氣候變化早已成為人類面臨的共同挑戰(zhàn)。面對這一嚴(yán)峻形勢，提高應(yīng)對氣候變化能力顯得尤為重要。

為了緊跟時代主題，北京市三帆中學(xué)的“開學(xué)第一課”聚焦于應(yīng)對氣候變化和實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)，以“應(yīng)對氣候變化，迎接低碳未來”生態(tài)文明教育系列示范課程為重點(diǎn)內(nèi)容，開啟了2025年的新學(xué)期。主講人趙溪以貼近生活的問題，迅速將同學(xué)們帶入氣候變化的話題討論中。通過查閱相關(guān)資料和運(yùn)用數(shù)學(xué)建模的方法，同學(xué)們積極探尋氣候變化的證據(jù)，構(gòu)建起各要素之間的簡易模型。

而在南京市金陵小學(xué)，“尋跡·春生”新春生態(tài)文明開學(xué)第一課的現(xiàn)場則多了幾分動手的快樂和實(shí)踐的樂趣。“快看！這塊木頭里藏著一只甲蟲?！苯鹆晷W(xué)的學(xué)生們正圍著枯木認(rèn)真研究著。他們手持記錄本，化身“自然偵探”，記錄昆蟲的生活習(xí)性、拍攝春鳥的蹤跡。主播顏?zhàn)泳陝t緊隨其后，用鏡頭記錄下一切。

校園里獨(dú)特的生態(tài)景觀成為孩子們探索自然的樂園，他們制作生態(tài)手工、觀察野生動物，在與自然的對話中，解讀生命的奧秘。

一直以來，生態(tài)文明教育承擔(dān)著提高公眾生物多樣性保護(hù)意識的重要責(zé)任。生物多樣性保護(hù)更離不開每一位公眾保護(hù)意識的提升。當(dāng)“微笑天使” 長江江豚在長江流域追逐嬉戲，“高原精靈”藏羚羊在草原上再現(xiàn) “萬羊奔騰”的壯觀景象，人與自然和諧共處的畫面將吸引更多人關(guān)注野生動物、關(guān)注自然生態(tài)。

如今，隨著多樣生態(tài)文明教育主題的“開學(xué)第一課”逐步擴(kuò)大活動的影響力和覆蓋面，更多公眾參與進(jìn)來，壯大生態(tài)環(huán)境保護(hù)力量。

創(chuàng)新形式、增強(qiáng)實(shí)踐，提高互動性和參與感

一堂好的“開學(xué)第一課”應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)？

對于寧夏“十佳科普使者”蔡玉珍來說，她會在課堂上用生動有趣的環(huán)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)吸引同學(xué)們的注意力。今年開學(xué)季，蔡玉珍為銀川唐徠中學(xué)西校區(qū)的同學(xué)們帶來了一堂《堿蓬一生為誰紅》，既用詩意的語言描繪堿蓬的生長歷程，更科普堿蓬在鹽堿地治理中所發(fā)揮的作用。讓孩子們對美麗中國建設(shè)的生動實(shí)踐可知可感。

實(shí)際上，“開學(xué)第一課”不僅是讓學(xué)生們走出來，更是專家、學(xué)者們走進(jìn)去，一堂堂高品質(zhì)的生態(tài)文明教育課，一次次沉浸式實(shí)踐活動，都將讓孩子們對生態(tài)環(huán)境保護(hù)的理解由抽象逐步變得具體。

在云南昆明，云南省動物學(xué)會科普工作者周修遠(yuǎn)帶著師生一起開啟了一場沉浸式觀鳥實(shí)踐。紅嘴鷗、蒼鷺、黑水雞等多種鳥類在湖面翩躚，同學(xué)們手持望遠(yuǎn)鏡，沿著湖畔觀察記錄鳥類活動，認(rèn)識不同鳥類的叫聲和外貌特征。在沉浸式的觀鳥活動中，孩子們得以從書本知識走向現(xiàn)實(shí)生活，從被動接受轉(zhuǎn)向主動探索。

一直以來，生態(tài)文明教育與時俱進(jìn)，知識體系推陳出新，我國生態(tài)環(huán)境保護(hù)從認(rèn)識到實(shí)踐更是發(fā)生了歷史性、轉(zhuǎn)折性、全局性變化，如何將這些生動實(shí)踐轉(zhuǎn)化為學(xué)生們感興趣的語言和生動鮮活的案例？

各地的“開學(xué)第一課”做出了有益嘗試，不僅是創(chuàng)新教學(xué)方式，更是增強(qiáng)課堂實(shí)踐，通過互動課堂、實(shí)地考察、環(huán)保主題游戲和多媒體教學(xué)工具，將復(fù)雜的生態(tài)概念和環(huán)境科學(xué)原理以淺顯易懂的方式呈現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲。

突出特色，深挖內(nèi)涵，打造生態(tài)文明教育特色品牌

在各地，生態(tài)文明教育“開學(xué)第一課”傳統(tǒng)由來已久，如何在傳統(tǒng)中有新意，利用好當(dāng)?shù)鬲?dú)特的自然生態(tài)稟賦和生態(tài)文明教育資源，打造生態(tài)文明教育特色品牌，成為新時代探索生態(tài)環(huán)境教育多樣化路徑的新挑戰(zhàn)。

湖北丹江口庫區(qū)及上游區(qū)域是南水北調(diào)中線的源頭，擔(dān)負(fù)著向華北地區(qū)供給優(yōu)質(zhì)水資源、拱衛(wèi)首都生態(tài)安全和水安全的重大政治任務(wù)。為了讓孩子們認(rèn)識到水源地保護(hù)的重要性，今年，湖北省丹江口市教育局在明珠路小學(xué)組織召開“守水護(hù)水”開學(xué)第一課主題教育，讓小水滴志愿者沿著河岸認(rèn)真清理垃圾，用實(shí)際行動守護(hù)水源保護(hù)地。

同樣地理位置獨(dú)特的還有青海省西寧市勝利路小學(xué)，它坐落于青藏公路起點(diǎn)附近，學(xué)校據(jù)此組織了“‘兩路’精神伴成長，生態(tài)環(huán)保啟新程”的開學(xué)第一課活動。還通過湟魚洄游這一青海湖生態(tài)系統(tǒng)的重要現(xiàn)象，喚起同學(xué)們對家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的熱愛和保護(hù)。

這個開學(xué)季，全國各地中小學(xué)通過創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容以及突出特色、深挖內(nèi)涵等多種方式，成功打造了各具特色的生態(tài)文明教育品牌活動。

在江西九江，九江小學(xué)師生走進(jìn)光大環(huán)保能源（九江）垃圾焚燒發(fā)電廠，以“變廢為寶”為主線，引導(dǎo)學(xué)生直觀感受“雙碳”目標(biāo)下的環(huán)?？萍剂α俊?/p>

在山東威海，威海市生態(tài)環(huán)境局水生態(tài)環(huán)境科志愿者通過實(shí)驗(yàn)儀器“智慧眼”為孩子們科普水環(huán)境日常監(jiān)測知識。

未來，各地還將繼續(xù)深化生態(tài)文明教育，不斷創(chuàng)新教育形式和內(nèi)容，探索更多富有成效的生態(tài)環(huán)境教育路徑，讓生態(tài)理念在青少年心中深深扎根，為建設(shè)美麗中國培養(yǎng)更多的踐行者和守護(hù)者。

來源 | 中國環(huán)境APP

編輯 | 李夏菁